2006年10月26日 星期四

魏老師研究歷程專題演講

緣起:角色的重疊:希望結合家庭、教學、研究的合體。
上路:
1.學基礎方法:質化與量化都需要好好努力學習與鍛鍊。不要因為自己遇到的困難,預先假設預先限制自己,而放棄任何一邊,尤其是到研究後期。最起碼也要知道如何使用資源,千萬不要怕磨練。跟在老師旁邊做事,以老師為模範而瞭解老師對於事情與研究的思維模式,有機會上場就要把握機會,不需要害怕,要願意多跟人互動。找趣味主題:如果沒有趣味容易影響自己的續航力,以免到了後期自己漸漸放棄自己原本的初衷,『爸爸,你愛我嗎?』這本童書是老師從事父職研究的起因,多數的爸爸不知道怎樣表現自己對孩子與家人的疼愛,因而失去的家庭的溫暖,回想到自己的父親、先生等等的舊經驗。透過課程訂標定位:可以先從大範圍的課程先修習,比如家庭論題趨勢、家庭發展研究等,透過老師的帶領而瞭解更進一步的脈絡,觸發自己、啟示自己去尋找自己的方向。

下注:聚焦化結合課程學習
1. 紮實文獻的練習,鍛鍊自己整理資料與實証的脈絡。對於每一篇文獻的大意、關鍵字等等資訊。可以作一個A4來提醒自己,重點在於決定要OR不要。找到經典、找到必須的。更重要是釐清自己作研究的整個脈絡,越清楚,越能幫助自己建構的研究。

2. 研究理論的選定,在課程中尋找啟示,老師因為接觸生態理論而認為對自己的研究有幫助,因而選擇深入。找助力:時間、資源等等諸多的限制,怎樣讓自己更順利?

靈感的角落:在哪裡可以讓自己的思慮、讀書、做事順利。

午休時間的運用:重要的是更要善用自己的每一段時間,多閱讀而能增進自己的敏感度。

TIP:標日期增進自己閱讀的進度。

必要的投資:“持續”蒐集資料,運用自己有的資源(錢VS時間),但是不可以停下來。另外健康的強化保持也很重要,飲食控制與運動都很需要,保持自己繼續下去的能力。向前看,其實並沒有太多回頭的機會:找引導老師:規定的考量,別讓自己為難、專長的思考,挑選老師的專業領域與曾經做過的研究、心理準備,不要在多作錯誤嘗試。

規劃時間表:EX:春假前,前三張要寫完。方法的影響、主題的影響→研究所選擇的主題、方法都會影響自己的進度。

自己的限制,比如老師自己因為要照顧孩子,生活瑣事都必須要優先處理,但是還要找出自己的時間。

重要的是找到高品質成果的節奏點!!

目標強心劑:家人是最重要的刺激研究的路上一定會有很多問題,但是找到方法解決才是關鍵。(EX:跳過問題找方法?)尋找解答永遠比停置在問題上複雜化來的有效率!

收尾的重要:這也許是一生的代表作,要努力使其更圓滿,未來的路上不要後悔,論文在發表的時候是可以拆解的,堅持自己對於研究主題的熱愛,要懂得負責。論文的寫完不是終點,而是起點,過程中的啟發與經驗的永續利用,將是將來最大的助力!

研究生涯的規劃:定期注意可用的消息,EX交換學生或是比賽,年齡與其它規劃的考量。

老師的座右銘:總會辛苦,不要痛苦!做,就對了!

個人心得

以前在大學時代有聽過某個老師的演講,他說到如果要看一個學術界的人有多專業,就要看他在自己專精的領域有多投入,如果是東牽一塊,西牽一塊的人,除非他能每一樣都精通,不然的話他就是不夠專業。而魏老師對我們這些研究生而言就是最好的模範,老師一直專心致力在父職這一塊,尤其是對於軍人父親,從國外學成歸國的魏老師,又從美國帶了很多有關的經驗分享給我們。

魏老師一直都是給人很積極、正向的感覺,從今天的分享以後更是這樣覺得,即便他已經是三個孩子的媽媽,每天都必須應付上課與研究工作等等壓力,老師總是能夠在你有疑問的時候,適時的引導你去作最正向的思考,進而自己找到解答,我覺得這是魏老師最大的特色。然而我覺得老師最令人欣賞的是他對於時間的利用、以及人生的規劃,都相當的有一套。畢竟要同時身兼母親、老師、研究者這三個角色是非常不容易的,這一點在系上其他老師的身上也都可以觀察的到,只是魏老師今天又更詳細的跟我們分享了他的時間利用。比如說中午時間的利用,因為這是老師最沒有人打攪的時間,或是晚上陪完孩子以後,在自己起來唸書。這些時間常常都是被我們這些學生浪費掉了,或是根本沒有想到自己可以不要一叫到天亮,而起來唸書,但是魏老師都做到了。

而魏老師更值得我們效法的是對於時間的切割,我指的是態度上的,很多時候我必須放下某些事情,而先去作另外一件事情,但是我仍然對上一件事情是很掛心的,一直持續在想的,以致於我在作另外一件事情的時候很難專心,到頭來兩件事情都作不好,只好又重新去把原來的事情做完再來坐第二件事情,但是魏老師就可以將自己的心情調適好,作一件事情就只專心在一件事情上面,心無旁騖的完成,我想這是我很需要去鍛鍊的,尤其是在以後事情只會越來越多,而時間只能越來越不能被浪費的情況之下。

魏老師提供給我很多對於一個研究者還需要加強的很多指引,包含了怎樣運用時間、怎樣找主題、怎樣規劃自己的人生。這些都需要我一步一步的去消化、去實踐,為獨時間的掌握能力是我最迫切需要的,希望自己以後也能和魏老師一樣,好好掌握自己的時間。

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